All unse­ren Lehrlingstrainings liegt ein am Gamification-Ansatz aus­ge­rich­te­tes Seminardesign zugrun­de. Spielerische Elemente wer­den dafür gezielt in das Training ein­ge­bun­den, um so die Interaktion und gleich­zei­tig die Motivation hoch zu hal­ten. Das sorgt für Freude am Lernen und eine tie­fe­re Verankerung des Gelernten im Gedächtnis.

Diese kon­zep­tio­nel­le Basis wird mit einem viel­fäl­ti­gen Mix von abwechs­lungs­rei­chen, sprit­zi­gen Methoden aus der Erlebnispädagogik, dem Action Learning und dem moder­nen Managementtraining zum Leben erweckt.

One-Minute-Actions, Referenzerfahrungen, Microtraining Sessions, 600-Sekunder uvm. Wenn es um unse­re Methodik geht, grei­fen wir ger­ne tief in die Trickkiste. Dabei gilt natür­lich — wie bei all unse­ren Trainings — die Methode folgt dem Nutzen.

Aufgebaut auf dem Prinzip der didak­ti­schen Reduktion, einer inter­ak­ti­ven Seminargestaltung sowie Trainingsinhalten und Methoden, die das Lernen leicht machen, bie­ten unse­re Workshops eine Palette an kurz­wei­li­gen Lernerfahrungen opti­miert für die Generation Y & Z bzw. deren Ausbilder*innen.

Besonders bei unse­ren jüngs­ten Seminarteilnehmer*innen set­zen wir auf die smar­te Verknüpfung von Hands-On-Erfahrungen, leben­di­gen Vorträgen und Digital Learning. Ausbilder*innen-Trainings hin­ge­gen sind geprägt vom gegen­sei­ti­gen Austausch unter Expert*innen, von moder­nen Methoden aus der Erwachsenenbildung und dem Heranführen an die Lehrmethoden, die Jugendliche anspre­chend finden.

Fast-Forward-Learning ist dann mög­lich, wenn man den per­sön­li­chen Nutzen sieht und der Lernprozess an sich auch noch Freude macht. Dafür sor­gen wir in Konzeption und Seminargestaltung nach dem Motto “Serious Fun”.

In Professionalität mit Leichtigkeit liegt für uns kein Widerspruch. Gerade weil wir unse­re Arbeit mit jun­gen Menschen ernst neh­men und uns als Mitverantwortliche für ihre Bildung füh­len, ste­cken wir beson­ders vie­le Überlegungen in die Konzeption unse­rer Trainings. Wenn’s also lus­tig und leicht her­geht beim Lernen, so heißt das für uns, dass alles genau nach Plan läuft. 

Egal ob Verkaufstraining, Onboarding Programm, High Potential Akademie oder Lehrlingsknigge — Teilnehmer*innen erle­ben unse­re Trainings als kurz­wei­lig, gera­de des­halb ist der Lerneffekt nach­hal­tig.

Manche Menschen wer­den beson­ders aktiv, wenn sie die Möglichkeit haben, sich mit ande­ren mes­sen zu kön­nen. Andere wie­der­um moti­viert die Chance, sich gegen­sei­tig unter­stüt­zen zu kön­nen und gemein­sam Ziele zu erreichen.

Erfolgreiche Spieleentwickler haben die­ses Konzept schon lan­ge erkannt und nut­zen es. So auch wir für unse­re Seminare. Egal ob „Achiever“, „Explorer“ oder „Socializer“ – wir haben pas­sen­de Tools, um die intrin­si­sche Motivation zu wecken.

In der prak­ti­schen Umsetzung sieht das so aus, dass Übungen mit kom­pe­ti­ti­vem Charakter und unter­stüt­zen­de Peer Group Arbeiten sich abwech­seln. So fühlt sich jede und jeder Einzelne abge­holt und kann aktiv den eige­nen Lernfortschritt vor­an­trei­ben – und dabei ande­re mitreißen.

Sowohl Über- als auch Unterforderung sind Lernkiller. Wie im Sport gilt auch für das Lernen: Nur bei „Optimaler Belastung“ ist High Performance mög­lich. Dafür braucht es einer­seits regel­mä­ßi­ge Pausen- und Reflexionsphasen und ande­rer­seits soge­nann­te Scaling-Optionen, mit denen jede*r Teilnehmer*in den “Schwierigkeitsgrad” für sich anpas­sen kann.

Darum legen wir Wert dar­auf, Teilnehmende durch­aus von Zeit zu Zeit aus ihrer Komfortzone zu locken. Allerdings bestim­men sie selbst, wie weit sie gehen möchten.

Um Unterforderungen oder Überforderungen Einzelner ent­ge­gen­zu­wir­ken, wird auf jede*n Teilnehmer*in indi­vi­du­ell ein­ge­gan­gen und bei Bedarf Hilfestellung geleis­tet oder Zusatzanregungen gege­ben.